打造核心竞争力品牌——访西安建筑工程技师学院院长张明军

众所周知，一所学校的核心竞争力，是指一所学校经过整合并且隐含在学校内部从教育教学到管理等各个环节的、全部的知识和技能的集合。它主要来自于无形资源，根植于学校的组织与文化中。这种核心竞争力是学校所具有的各种竞争力要素中最关键、最重要、最本质的部分，是能够使学校在长期的竞争中稳操主动权的基本能力。

近年来，西安建筑工程技师学院致力于培育自己的核心竞争力，已逐步成为一所有特色的院校。

创建特色发展之路

据西安建筑工程技师学院院长张明军介绍，该院是经陕西省人社厅批准成立的一所以建筑类专业为特色的全日制省级重点院校。学院在陕西省人社厅的正确领导下，紧密围绕“旗帜鲜明抓党建，德育为首抓教学，崇尚技能育工匠”办学指导思想，充分发挥党委的政治核心作用，积极开展德育教育活动、以党建带团建，主动担责，脱贫攻坚，深化教育教学改革，推进校企深度融合，在招生中加强诚信宣传，在教育教学中规范管理，有力地推动了学院持续、稳定、健康发展。

学院先后被政府授予“国家高技能人才培育突出贡献单位”，“全国中等职业学校德育工作先进集体”，“陕西省五星级党组织”，“第45届、第46届世界技能大赛省级选拔赛赛点，现在正以砌筑、精细木工、瓷砖贴面、油漆与装饰、抹灰与隔墙系统、家具制作、建筑木工等7个项目积极备战明年第46届世界技能大赛全国选拔赛。建院人用自己的心血和智慧，孜孜不倦，铸就了学院专业强、师资强、学生强的特色品牌。

提升内力促发展

谈及核心竞争力，张院长表示，技工院校核心竞争力的内涵和特征：一是具有自我生成性。学校的核心竞争力，往往是在长时间的改革实践中艰苦探索，不断累积，不断升华而形成的。它是一所学校的无形资产和宝贵财富，是根植于人心的潜在意识，是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带；二是具有长效持久性。学校的核心竞争力是多种竞争力相互作用和融合的结果，一旦形成，即具有长效性、持久性，表现在能为学校参与竞争、打造品牌、扩大影响提供源源不断的动力，是一种强大的再生机能；三是具有相对独立性。学校核心竞争力的形成有赖于各种特定的条件和因素。同样是学校，由于各种因素的差异都可以导致各自核心竞争力不同。

核心竞争力是一所学校的发展根本

对于如何培育技工院校核心竞争力，张院长介绍可以从几个方面入手：首先是打造核心文化力：学校文化是学校逐步形成的独特的文化，它主要凝聚了学校的理念、制度、管理、校风、教风、学风等，具有前瞻性和先进性，能够形成一种良好的教育氛围和综合力量，能够为学校和个人提供可持续发展的原动力和支持力。西安建筑工程技师学院经过十多年的艰苦探索，明确提出了‘旗帜鲜明抓党建，德育为首抓教学，崇尚技能育工匠的办学思想和“德育为首，技能之上’的培养目标，牢固树立“以学生为根本、以技能为中心、以市场为导向、的办学理念，这些理念符合教育的基本规律和学院的发展实际，也吻合时代发展的需要，

其次就是铸造核心发展力，学院拥有一支师德高尚、理论精通、技能精湛的“双师型”教师队伍，是职业院校核心竞争力的关键之关键所在。近年来，学院一直把加强基础设施建设，提高教师素质、建设“双师型”教师队伍作为一项整体工程去实施，取得了显著成效。

最后就是提高核心执行力，最有效的渠道就是通过建章立制，强化教职工责任链意识，提升职工认同感，建立起教职工自评与互评、学生评教、主管领导评价相结合的多元工作评价机制，并逐步提高评价水平，构建优胜劣汰的竞争激励机制，真正走上精细管理，做到事事有人管，人人都管事，管事凭效果，管人凭考核。

新时期，新作为，面对学院未来发展，张明军院长豪情满怀，他说，学校积极响应国务院、省政府职业技能提升的总体要求，积极有效的签订“校地合作”协议，为部队培训签订“军校合作”协议，继续完善技能培训与技工教育相结合的管理体制，以积极、阳光的稳健步伐向前奋进！农思思（转载自三秦网）